MENTO.IA
Focused on your future
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Primer programa de orientación psicométrica continua para educación media completa.
No un test puntual, es un sistema que acompaña al alumno desde los 12 años con instrumentos validados, reportes accionables y análisis de IA.
Primer programa de orientación psicométrica continua para educación media completa.
No un test puntual, es un sistema que acompaña al alumno desde los 12 años con instrumentos validados, reportes accionables y análisis de IA.
Confían en Mento.IA
Confían
en Mento.IA
01 - GENERAL
El problema que MENTO.IA resuelve
La orientación vocacional tradicional ocurre demasiado tarde, en demasiado poco tiempo, con instrumentos que no fueron diseñados para adolescentes. El resultado: alumnos que eligen carrera bajo presión, sin datos reales sobre sí mismos
Ocurre en el último momento
Ocurre en el último momento
La orientación vocacional llega en los últimos 2-3 años, cuando ya hay presión de tiempo. El autoconocimiento que requiere una buena decisión tarda años en construirse — no semanas.
La orientación vocacional llega en los últimos 2-3 años, cuando ya hay presión de tiempo. El autoconocimiento que requiere una buena decisión tarda años en construirse — no semanas.
Tests puntuales sin continuidad
Tests puntuales sin continuidad
Un test de intereses en 4° ESO no tiene memoria de quién era el alumno en 1°. Sin longitudinalidad, no hay contexto. Sin contexto, el resultado es una foto borrosa de un momento de presión.
Un test de intereses en 4° ESO no tiene memoria de quién era el alumno en 1°. Sin longitudinalidad, no hay contexto. Sin contexto, el resultado es una foto borrosa de un momento de presión.
Carga operativa al orientador
Carga operativa al orientador
Los orientadores dedican tiempo a administrar tests, compilar resultados y redactar reportes — tiempo que debería ir a la conversación con el alumno. Mento automatiza la capa operativa.
Los orientadores dedican tiempo a administrar tests, compilar resultados y redactar reportes — tiempo que debería ir a la conversación con el alumno. Mento automatiza la capa operativa.
01 - GENERAL
El problema que MENTO.IA resuelve
La orientación vocacional tradicional ocurre demasiado tarde, en demasiado poco tiempo, con instrumentos que no fueron diseñados para adolescentes. El resultado: alumnos que eligen carrera bajo presión, sin datos reales sobre sí mismos
Ocurre en el último momento
La orientación vocacional llega en los últimos 2-3 años, cuando ya hay presión de tiempo. El autoconocimiento que requiere una buena decisión tarda años en construirse — no semanas.
Tests puntuales sin continuidad
Un test de intereses en 4° ESO no tiene memoria de quién era el alumno en 1°. Sin longitudinalidad, no hay contexto. Sin contexto, el resultado es una foto borrosa de un momento de presión.
Carga operativa al orientador
Los orientadores dedican tiempo a administrar tests, compilar resultados y redactar reportes — tiempo que debería ir a la conversación con el alumno. Mento automatiza la capa operativa.
1.100+
Alumnos que ha
utilizado Mento.IA
7+
Idiomas desarrollados, entre
ellos, ES, EN, PT, CAT, FR y más
1.200+
Preguntas desarrolladas para
descubrir la vocación de los alumnos
150K+
Datos de la psicometria
calculados en segundos
02 - COLEGIO
LO QUE MENTO.IA APORTA
A TU INSTITUCIÓN
LO QUE MENTO.IA APORTA
A TU INSTITUCIÓN
Un programa de orientación longitudinal no es solo un beneficio para el alumno — es una diferenciación real para el colegio. Familias que ven resultados concretos, orientadores que trabajan mejor y datos institucionales que no existían antes.
Un programa de orientación longitudinal no es solo un beneficio para el alumno — es una diferenciación real para el colegio. Familias que ven resultados concretos, orientadores que trabajan mejor y datos institucionales que no existían antes.
- 50%
Reducción de carga operativa del orientador respecto a programas tradicionales
+ 70%
Mejora en alineación vocacional en colegios que han completado al menos un ciclo
Diferenciación institucional
Un programa que ningún otro colegio puede decir que tiene
Un programa que ningún otro colegio puede decir que tiene
6 años de orientación psicométrica continua es un argumento de captación real. Las familias que buscan colegios con propuesta educativa sólida ven la orientación longitudinal como un indicador de calidad.
6 años de orientación psicométrica continua es un argumento de captación real. Las familias que buscan colegios con propuesta educativa sólida ven la orientación longitudinal como un indicador de calidad.
Reducción de carga operativa
El orientador deja de administrar tests
y empieza a orientar
Mento.IA genera los reportes automáticamente. El orientador recibe el análisis listo para la conversación con el alumno y la familia. La carga operativa cae un 50% — el tiempo de contacto humano de calidad sube.
Mento.IA genera los reportes automáticamente. El orientador recibe el análisis listo para la conversación con el alumno y la familia. La carga operativa cae un 50% — el tiempo de contacto humano de calidad sube.
Analytics de dirección
El director ve la institución de una forma que antes no era posible
Dashboard con datos agregados por curso y cohorte. Tendencias de intereses vocacionales, distribución de perfiles de aprendizaje, evolución emocional del grupo. Información que antes no existía en ningún colegio.
Dashboard con datos agregados por curso y cohorte. Tendencias de intereses vocacionales, distribución de perfiles de aprendizaje, evolución emocional del grupo. Información que antes no existía en ningún colegio.
6 AÑOS
De historial psicométrico por alumno — ninguna plataforma del mercado lo ofrece
Comunicación con familias
Las familias reciben un informe que entendiendo y valoran
Los reportes incluyen una sección específica para la familia — no un duplicado del informe del alumno, sino un mensaje diferenciado que responde a las preguntas reales de los padres sobre el futuro de su hijo.
Los reportes incluyen una sección específica para la familia — no un duplicado del informe del alumno, sino un mensaje diferenciado que responde a las preguntas reales de los padres sobre el futuro de su hijo.
MYPATH NATIVO
Conexión nativa con todas la plataforms de My Path.IA
03 - ÁREA PEDAGÓGICA
Base científica.
Resultados prácticos
Base científica.
Resultados prácticos
Cada instrumento fue seleccionado por su validez predictiva en población adolescente, su fiabilidad test-retest y su utilidad clínica demostrada. No son tests de internet — son modelos con décadas de investigación detrás.
Cada instrumento fue seleccionado por su validez predictiva en población adolescente, su fiabilidad test-retest y su utilidad clínica demostrada. No son tests de internet — son modelos con décadas de investigación detrás.
"Cada instrumento aparece cuando el desarrollo evolutivo del alumno lo hace válido y predictivo — no antes."
"Cada instrumento aparece cuando el desarrollo evolutivo del alumno lo hace válido y predictivo — no antes."
No usamos Big Five antes de los 15 años porque la estabilidad de los rasgos no es suficiente. No usamos RIASEC antes de los 14 porque los intereses no están diferenciados. Cada decisión tiene una razón científica.
No usamos Big Five antes de los 15 años porque la estabilidad de los rasgos no es suficiente. No usamos RIASEC antes de los 14 porque los intereses no están diferenciados. Cada decisión tiene una razón científica.
04 - Adaptación curricular
Un sistema para
cada programa educativo
Un sistema para
cada programa educativo
Un sistema para
cada programa educativo
El contenido psicométrico es 100% universal. La capa de localización — nombres de modalidades, sistema de acceso universitario, nomenclatura del programa — se adapta al sistema educativo de cada colegio.
El contenido psicométrico es 100% universal. La capa de localización — nombres de modalidades, sistema de acceso universitario, nomenclatura del programa — se adapta al sistema educativo de cada colegio.
Bachillerato Nacional - España · LOMLOE
Modalidades de Bachillerato (Ciencias y Tecnología · Humanidades y Ciencias Sociales · Artes · General). Sistema de acceso universitario EBAU 60/40. Orientaciones académicas con nomenclatura LOMLOE.
Bachilleratos Nacionales - ARG/CHI/MEX/HON
Maximise your home's potential with a bespoke loft conversion. Whether you're looking for an extra bedroom, office, or living space, Refit transforms underused lofts into stylish, functional areas, adding both value and comfort to your home with expert planning and precision construction.
IB Diploma Programme
Módulo específico de análisis de adecuación IB. Índice de Adecuación IB (0–100) con tres niveles de resultado. Recomendación de materias HL según RIASEC. Conexión con Monografía, CAS y Learner Profile.
Cambridge International
Análisis de adecuación al currículo Cambridge. Recomendación de A-Levels alineados con el perfil RIASEC y las anclas de carrera. Conexión con universidades UK y sistema UCAS.
Sistema Americano
Para colegios con orientación americana: cursos AP recomendados según RIASEC, preparación para el proceso Common App, essays universitarios y construcción de narrativa de extracurriculares alineada al perfil.
Bachillerato Nacional - España · LOMLOE
Modalidades de Bachillerato (Ciencias y Tecnología · Humanidades y Ciencias Sociales · Artes · General). Sistema de acceso universitario EBAU 60/40. Orientaciones académicas con nomenclatura LOMLOE.
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IB Diploma Programme
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Para colegios con orientación americana: cursos AP recomendados según RIASEC, preparación para el proceso Common App, essays universitarios y construcción de narrativa de extracurriculares alineada al perfil.
05 - PARA EL ALUMNO
Cada reporte es
único e irrepetible
Cada reporte es
único e irrepetible
Los reportes de Mento.IA están diseñados para que el alumno los lea solo, sin que nadie lo guíe. Lenguaje accesible, sin porcentajes aislados, sin jerga clínica. Textos cruzados entre instrumentos que construyen una imagen coherente de quién es.
Los reportes de Mento.IA están diseñados para que el alumno los lea solo, sin que nadie lo guíe. Lenguaje accesible, sin porcentajes aislados, sin jerga clínica. Textos cruzados entre instrumentos que construyen una imagen coherente de quién es.
¿Quién eres?
Antes de ver los instrumentos individualmente, el alumno recibe una imagen integrada de su perfil
Evaluaciones personalizadas
No una lista de rasgos. Es un desarrollo extensivo por cada evaluación realizada.
Orientaciónes precisas
Nuestra psicometria avanzada + IA dará a cada alumnos la orientación que más se ajusta a su perfil.
WOW + Guías
Al final de cada reporte, guiaremos a los alumnos por los siguientes pasos de su camino vocacional.
Estructura del reporte
01. Portada
02. Síntesis integradora
03. Instrumentos
04. Perfíl Integrado
05. Orientacion vocacioanl
06. WOW
07. Tips recta final
08. Cierre
Testimonios
Colegios que
ya utilizan Mento.IA
Colegios que
ya utilizan Mento.IA
"Los alumnos percibieron la experiencia como dinámica, intuitiva y fácil de navegar en todos los capítulos. Las preguntas fueron claras, simples de responder e intuitivas."
Andrea Beatriz Zacharewicz
Coordinadora de ACAP · Belgrano Day School
"La experiencia de los alumnos fue muy positiva. Destacaron el impacto positivo en la definición de la orientación vocacional y el módulo de opciones universitarias."
Diego Rubiolo
Director · Colegio Mar del Plata Day School
"Mento.IA una herramienta clave en el proceso de elección de carrera y orientación vocacional. El equipo de orientación redujo a la mitad el tiempo de preparación de reportes."
Red Salesians
España · Argentina · Chile
"Me gusta mucho porque es interactivo, atractivo a la vista y muy sencillo de poder entender y manejar"
German Galo
School Principal Discovery School
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Andrea Beatriz Zacharewicz
Coordinadora de ACAP · Belgrano Day School
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Charlotte Harris
Titulo
Fantastic workmanship! The team renovated our bathroom with precision and care. It now feels like a luxury space. Would definitely use Refit again.
Oliver Bennett
Titulo
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Diego Rubiolo
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Diego Rubiolo
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¿PREPARADO PARA EL FUTURO?
Nos encantaría hablar contigo
¿PREPARADO PARA EL FUTURO?
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